V torek, 22. 3. 2016, je potekalo 6. državno tekmovanje računalniških šol.  Domen Dolanc in Tomaž Martinčič sta dosegla prvo mesto in s tem zlato priznanje v tekmovalni kategoriji, v kateri so tekmovali dijaki 15 slovenskih šol, ki imajo program tehnik računalništva. Domnu in Tomažu iskreno čestitamo za odličen rezultat in jima želimo še veliko uspehov v prihodnje.

V soboto, 19. 3. 2016, je potekalo državno tekmovanje ACM iz programiranja – RTK. Državnega tekmovanja se je udeležilo kar enajst dijakov naše šole programa Tehnik računalništva, in sicer Tomaž Martinčič (4.c), Domen Dolanc (4.c), Tomaž Jerman (4.c), Miha Zidar (4.c), Jernej Leskovšek (3.c),  Miha Gošte (2.c), Matic Hrastelj (2.c), Luka Laharnar (2.c), Rok Šerak (2.c), Miha Krajnc (1.c) in Matej Zečiri (1.c).

Do sedaj smo izvedeli le rezultate za »Crème de la crème« najboljših programerjev. Tomaž Martinčič je dosegel 1. mesto na državnem tekmovanju in prejel tudi praktično nagrado. Za ostale tekmovalce še čakamo uvrstitve in informacijo o doseženih priznanjih.

Iskrene čestitke vsem dijakom za odličen rezultat!

Mentor: dr. Uroš Ocepek, prof.

V mesecu decembru so dijaki drugega letnika programa tehnik računalništva grafično oblikovali in razvili 10 računalniških igric. V nadaljevanju jih predstavljamo – vi pa jih lahko tudi testirate.

Dve leti nazaj, ko smo imeli projektni teden na temo rudarjenja, so dijaki oblikovali in razvili tri računalniške igre. Dijaki so bili navdušeni in zelo zadovoljni z rezultatom. Dokazali so, da lahko v nekaj dnevih produkcijsko zastavijo in realizirajo računalniško igro. To spoznanje in želje dijakov smo upoštevali in zasnovali novo projektno delo.

V letošnjem šolskem letu smo za obdobje enega meseca povezali dva strokovna modula, in sicer Osnove programiranja in Računalniško oblikovanje. Oblikovali smo 10 skupin po tri dijake in nastalo je 10 igric. Dijakom smo želeli pokazati, da lahko uporabijo svoja znanja in veščine ter jih tako pretvorijo v kreiranje novega, kar je hkrati tudi dve izmed najvišjih stopenj znanja.

Tovrstna oblika dela se je izkazala kot zelo učinkovita, zanimiva in vizionarska – dijaki so se naučili dela v skupinah, se organizirali in vodili dokumentacijo razvoja igre ter povezali posamezna znanja v zanimiv produkt. Konfucij napreč pravi: »Človek, ki skrbi za svoje staro znanje in hkrati nenehno pridobiva novo, lahko postane učitelj drugih.«

Skupina 01 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre	Skupina 02 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre	Skupina 03 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre
Skupina 04 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre	Skupina 05 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre	Skupina 06 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre
Skupina 07 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre	Skupina 08 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre	Skupina 09 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre
Skupina 10 Šolsko leto: 2015/2016 Povezava do igre

V torek, 20. 10. 2015,  je potekal 21. slovenski festival znanosti z mednarodno udeležbo “Na krilih modrosti” v organizaciji Slovenske znanstvene fundacije na Institutu “Jožef Stefan”. Na festivalu smo predstavili delo dijaka Tomaža Jermana in delo Jana Žagarja. Spodaj si lahko pogledate slike s festivala.

V Delavskem domu Trbovlje je od 15. 10. do 17. 10. 2015 potekal festival SPECULUM ARTIUM, kjer so bili predstavljeni eksponati, ki posegajo na področje virtualnosti ter uporabe novih tehnologij. Sodelovali so tudi naši dijaki. V nadaljevanju si lahko pogledate tudi slike z dogodka.

Na naši stojnici so dijaki predstavili male robotke, ki iščejo pot po labirintu in pokazali delovanje robotskega psa. Obiskovalci so lahko poskusili računalniške igrice, ki so jih izdelali dijaki v okviru pouka. Na projekcijskem platnu so si obiskovalci ogledali druge vizualne in oblikovalske izdelke. Najmlajši obiskovalci pa so pokazali največje zanimanje pri aktivnosti merjenja hitrosti žoge, in sicer pri brcanju na gol. Dijaki četrtih letnikov programa strojni tehnik in tehnik računalništva pa so se v okviru dogodka udeležili predavanja o 3D-tiskanju.

Objavljamo povezavo do prispevka (RTV Slovenija, Prvi Dnevnik – 22. 7. 2015) o dosežku našega učitelja Uroša Ocepka in dijaka Amona Stopinška, ki sta prejela že večkrat omenjeno Srebrno priznanju za Inovacije Zasavja 2014-2015, in sicer za spletno aplikacijo tRSiCA: http://4d.rtvslo.si/arhiv/prispevki-in-izjave-prvi-dnevnik/174347590

Danes iskreno čestitamo vsem našim maturantom poklicne mature!

Z veseljem pa tudi sporočamo, da sta dva dijaka naše šole dosegla izjemen uspeh pri poklicni maturi. To sta Amon Stopinšek in Aleš Ravnikar, maturanta programa Tehnik računalništva.

Podelitev spričeval bo danes, 6. 7. 2015, ob 17. uri v Delavskem domu Trbovlje. Takrat bomo podelili tudi priznanja šole: zlatima maturantoma Amonu Stopinšku in Aleš Ravnikarju ter učiteljema Urošu Ocepku in Jerneju Kalšku.

Poleg dveh zlatih sta še dva dijaka dosegla/presegla 20 točk, kar bi bil, če bi bil uspeh izražen klasično in ne v točkah, odličen uspeh.

Zgodi se, da se dobro delo učiteljev združi z dobrim delom in motiviranostjo dijakov. Potem imamo lahko tak uspeh. Vemo, da delamo dobro. Še vedno trdimo, da na naši šoli znamo iz vsakega potegniti najboljše. To je definicija dobre šole, ne?

Objavljamo povezavo do intervjuja z našim dijakom Robertom Kolobaričem (časnik Nedelo): http://www.delo.si/nedelo/njegova-ljubezen-so-enice.html

V četrtek, 18. 6. 2015, je potekala slovesna podelitev priznanj Inovacije Zasavja 2014-2015. Učitelj Uroš Ocepek in dijak Amon Stopinšek sta prejela srebrno priznanje Gospodarske zbornice Slovenije, Območne gospodarske zbornice Zasavje, in sicer za  inovacijo tRSiCA – spletno učenje.

Spletno učno okolje tRSiCA je rezultat sodelovanja med učiteljem Urošem Ocepkom in dijakom Amonom Stopinškom. Okolje tRSiCA omogoča sodoben in inovativen način učenja s pomočjo računalnika. Okolje vsakemu izmed učencev ponudi inovativen in unikaten spletni multimedijski učbenik, ki se prilagodi učenčevim učnim potrebam. Prilagajanje učnih gradiv temelji na sodobnih algoritmih s področja umetne inteligence. Rezultati uporabe okolja tRSiCA pri pouku so pokazali, da uporaba sistema izboljša doseganje učnih ciljev – še posebno pri učencih, ki pogosto potrebujejo dodatno učno razlago.

Inovativen prispevek učitelja in dijaka je spodbuda za sodelovanje med učitelji in dijaki na področju inovacij tudi v prihodnje. Učenje je namreč odkrivanje, da je nekaj mogoče.

Uroš Ocepek, prof.